XCLW60599 幼儿园探究式科学活动的有效开展策略研究[摘要]我们重视科学活动的设计与开展,但是受长期传统教育理论的影响,教师在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用,往往示范操作实验过程、直接呈现灌输科学原理,幼儿基本上失去了通过探究发现科学奥秘、自主探究的机会。本文提出要打破传统课堂教学模式,..
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