幼儿园探究式科学活动的有效开展策略研究

[摘要]我们重视科学活动的设计与开展，但是受长期传统教育理论的影响，教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用，往往示范操作实验过程、直接呈现灌输科学原理，幼儿基本上失去了通过探究发现科学奥秘、自主探究的机会。本文提出要打破传统课堂教学模式，积极采取多元途径和策略，即引导幼儿亲近自然促生态学习，开发家长资源促科学课程资源的多元化等措施，促使幼儿积极参与探究式的科学学习过程，让幼儿在自主探究中发现科学的奥秘，懂得科学原理，并形成爱科学的态度和爱探究的精神。

[关键词]幼儿园;科学活动;探究活动;重要性;策略