幼儿园幼儿性教育的调查研究

摘要： 1

引言 1

一、幼儿园幼儿性教育的现状调查 1

（一）幼儿教师对幼儿性教育的认知情况调查 1

1．幼儿教师对幼儿性教育的教育观调查 1

2．幼儿教师对幼儿性问题态度调查 1

3.幼儿教师对幼儿性教育途径和方法认知的调查 1

（二）幼儿教师对幼儿实施性教育的调查 1

1．幼儿性教育的内容调查 1

2．幼儿性教育的途径调查 1

3．教师对幼儿进行性教育时间的选择 1

二、幼儿园幼儿性教育存在问题 1

（一）教师的性教育知识较为缺乏 1

（二）教师的性教育观念受到禁锢 1

（三）家长和教师的性教育行为有待提高 1

（四）教师在性别角色认同中存在误区 1

三、幼儿园幼儿性教育问题的对策分析 1

(一)倡导幼儿教师加强性教育知识的学习 1

（二）积极开展性教育教研活动 1

（三）加强性教育家园共育 1

（四）重视性教育资源建设 1

总结 1

参考文献 1

摘要：

中国在经历了漫长的封建社会后，人们当前的思想观念仍然受封建意识所影响，使得性教育尤其是幼儿性教育在我国没有得到应有的重视。然而一个国家、一个民族的性健康程度是衡量其文明程度和道德水平的重要标志，尤其对幼儿进行性教育关系到其一生的生长发育、人格养成、情绪发展和人际关系等诸多方面，而且当前社会幼儿性状况问题不容乐观，性侵害问题屡见报端，所以对幼儿开展性教育迫在眉睫。

本研究查阅幼儿性教育相关文献资料，界定研究内容，并以此编制调查问卷和访谈提纲。以A幼儿园作为研究对象，采用问卷调查法进行调查，并随机选取10名幼儿教师进行访谈调查，调查幼儿教师性教育观念、知识、能力以及幼儿园中性教育资源情况，了解鞍山市幼儿园目前的性教育现状，并分析原因，最后提出幼儿园性教育的改进策略。

关键词：性教育； 幼儿； 调查问卷；