幼儿阶段阅读活动的开展情况与对策研究

[摘要]：阅读是发展幼儿语言领域的重要条件之一,而从小养成良好的阅读习惯,对幼儿的终身教育起着至关重要的作用。在《3-6岁儿童学习与发展指南》的前提下，进行幼儿早期阅读的实践活动，在其中剖析相关问题并且总结出策略。幼儿园的早期阅读活动可以提高幼儿园的文化背景,同时还可以让幼儿的见识增长,让幼儿处于丰富的智力环境中,丰富多彩的早期阅读活动能激发学前儿童情感的发展和社会化的发展。本文明确分析了学前儿童早期阅读活动实践的情况，并且根据实践情况作出了总结，活动后进行了反思。

[关键词]：幼儿园；早期阅读；实践反思