家庭教育与学前儿童不良情绪调节关系的研究

[摘 要] 不良情绪反复出现将会影响儿童的身心健康，应与孩子一起共同调节不良情绪以促进其健康成长。本文从学前儿童的不良情绪的表现与调节等方面进行分析，并探讨了儿童不良情绪产生的原因，分析了幼儿中不良情绪调节的实施方法，为家长进行教育提供些许方法。

[关键词] 学前儿童 不良情绪 调节 情绪环境

在学前儿童在心理特征形成与发展过程中，不良情绪的出现是不可避免的。不良情绪会产生消极作用，若一种或多种不良情绪反复出现，久而久之将很有可能使其滋生出不良行为，并形成一定的言行习惯，从而极大的影响了儿童的身心健康，因此要与孩子一起共同调节不良情绪，促进儿童的健康成长。

孩子的健康成长、习惯养成、性格塑造、个性发展很重要的一个因素就在于对自身情绪状态的把握。但是儿童不是温室里的花朵，他必然会受到外部世界各种因素的影响。不良情绪的产生是正常的，就像大海，风平浪静与翻江倒海都是其对外界最基本的表达形式。每一个孩子，从出生伊始，内心都存在着一片海，要认识这片海、把握这片海，需要我们具备科学的处置，而这就是我们所讨论的情绪的调节。由于学前儿童自身心理与生理尚未发育完全，其不良情绪的调节，不可避免需要外部因素的介入。