幼儿创造力培养初探

[摘 要] 幼儿时期是创造力发展最迅速的时期，教师培养幼儿的创造兴趣，鼓励幼儿积极探索，开拓幼儿创造力思维。而幼儿手工活动，则是培养幼儿创造力的重要学科，它能抓住幼儿好学好问的特点，在手工活动中勇于想象和大胆探索，历练幼儿无拘束的在活动中表达自己内心情感。本文首先分析幼儿手工活动与创造力关系，然后分析手工活动中培养幼儿创造力出现的问题，如环境局限不能激发幼儿创造潜能、手工材料单一、缺乏创造条件和包办代替的教学方法、磨灭幼儿的创造灵感；再根据存在的问题提出具体的解决策略。

[关键词] 手工活动；幼儿；创造力