浅谈大班幼儿线描画活动中的“画”与“变”

摘要

线描画是用线条勾勒出的艺术作品，具有独特的美感，是中国美术中一道耀眼的风景线，也是幼儿园大班时期常见的一种绘画形式。幼儿学习线描画，有助于培养幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的创造性思维，提高幼儿的观察能力，促进幼儿身心健康发展。虽然线描画对幼儿各方面的发展有较高的价值，但是通过观察我们发现目前幼儿线描画教学活动的开展存在着一些问题。对此，本文重点研究大班幼儿线描画的有效开展策略，并从“画”与“变”两个角度提出了自己的一点想法。

关键词 线描画 教学 兴趣 策略 

目    录

摘要 I

一、线描画概述 1

二、对幼儿进行线描画教学的意义 2

（一）在线描中培养幼儿的绘画兴趣………………………………2

（二）在线描中培养幼儿的创造性思维……………………………2

（三）在线描中培养幼儿的观察能力………………………………2

（四）在线描中促进幼儿的心智健康………………………………3

三、幼儿线描画活动中存在的问题 4

（一）绘画内容相对局限……………………………………………4

（二）画面构图比较随机……………………………………………4

（三）表现方法不够丰富……………………………………………4

四、大班线描画活动有效开展的策略 5

（一）大班幼儿线描画活动中的“优画”策略……………………5

1.准备充分,为活动的顺利开展奠定基础………………………….......................................................... 5

2.引导观察，为创作提供更多地写生细节和亮点………………….......................... ..........................6

（二）大班幼儿线描画活动中的“妙变”策略……………………7

1.结合年龄特征，“妙变”内容和地点.........................................................................................7

2.根据创作需要，“妙变”绘画的形式..........................................................................................8

3.尊重个体差异，“妙变”引导的方法..........................................................................................8

参考文献 10

致谢 11