幼儿教师职业幸福感现状调查

摘要

本研究对广东省120名幼儿教师进行了总体幸福感量表中文版（GWB）和自编的幼儿教师基本信息问卷调查。了解幼儿教师的职业幸福感受不同人口学变量上的差异，结合访谈法，了解影响幼儿教师幸福感的因素，为幼儿教育提示的改革发展提供依据。

    研究表明：

幼儿教师职业幸福感总体现状处于中等偏上的水平。

幼儿教师职业幸福感在婚姻状况、所教班级、教龄上存在显著差异。具体表现为已婚教师对生活的满足高于未婚教师，而未婚教师的精神松弛度高于已婚教师；中班教师的精神松弛度高于大班和小班教师；教龄小于5年的教师对健康的担心方面最高，其次是教龄大于15年以及教龄在11-15年的教师，而教龄在5-10年的教师对健康的担心最低。

关键词：幼儿教师；职业幸福感；调查