学前儿童常规教育质量评价中的问题

摘要

人类大脑的基本结构在6岁时基本完成，因此学前教育尤为重要。发展儿童智力，发展儿童语言表达能力，发展儿童理解事物的能力，发展儿童的自控能力、意志力、身心健康等。俗话说：“三岁是一生”，幼儿是教育的关键时期，幼儿教育决定着幼儿的未来。因此，本文以学龄前儿童常规教育质量为例，研究了国内外的现状，提出了现代社会学龄前儿童常规教育质量存在的问题，分析了原因，并提出了解决办法。

关键词：学前儿童；常规教育；质量评价；方案

目 录

摘要...................................................................................................Ⅰ

引言................................................................................................... 1

一、绪论.............................................................................................. 2

（一）研究目的与意义.......................................................................2

（二）研究方法.................................................................................. 2

1.文献资料法.................................................................2

2.专家访谈调查法.............................................................2

（三）学前儿童常规教育概述............................................................2

二、综述............................................................................................. 2

（一）国外现状....................................................................................2

（二）内外现状....................................................................................3

三、学前儿童常规教育质量问题评价..................................................4

（一）常规教育中的儿童观落后.........................................................4

（二）家庭教育与学校的教育不协调.................................................4

（三）常规的教育方式不科学.............................................................5

四、评价对策.......................................................................................5

（一）树立好的学前儿童常规教育观.................................................5

（二）家庭与学校配合进行常规教育.................................................5

（三）运用科学的教育方式.................................................................6

五、结论...............................................................................................7

参考文献..............................................................................................8

致谢...................................................................................................9