幼儿园教师在职培训管理的现状与对策

摘要

幼儿园教师在职培训管理至关重要，这建立在教育公平、教师专业发展阶段、终身教育理论基础之上。本文调查了幼儿园教师在职培训管理的内容，包括培训频率、培训内容、培训意愿、培训费用、培训收获、培训需求。总结出幼儿教师在职培训管理存在的问题包括：在职培训针对性不强、在职培训资金不足、教师参与积极性不强。造成这些问题的原因主要包括：没有了解教师的培训需求、培训管理决策不科学、培训师的选择方法不客观。本文提出了改进幼儿教师在职培训管理的对策，包括：提供教师培训政策导向，加大扶持力度；营造园内教师学习氛围，支持教师参训；明确教师在职培训需求，认真落实培训。

关键词：幼儿园；教师；在职培训管理

目    录

摘要 I

引言 1

一、相关理论基础 2

（一）教育公平理论 2

（二）教师专业发展阶段理论 2

（三）终身教育理论 2

二、幼儿教师在职培训管理现状 3

（一）调查对象基本情况 3

（二）在职培训管理的内容 3

1.培训频率 3

2.培训内容 3

3.培训意愿 4

4.培训费用 4

5.培训收获 4

6.培训需求 5

三、幼儿教师在职培训管理存在的问题 6

（一）在职培训针对性不强 6

（二）在职培训资金不足 6

（三）教师参与积极性不强 6

四、改进幼儿教师在职培训管理的对策 8

（一）提供教师培训政策导向，加大扶持力度 8

（二）营造园内教师学习氛围，支持教师参训 8

（三）明确教师在职培训需求，认真落实培训 9

结论 10

参考文献 11