浅谈学前儿童攻击性行为的分析及对策-基于A幼儿园的调查

摘要

学前儿童攻击性行为是时常发生在幼儿群体中的一种不良行为。可大多数家长和老师没有正确的对其进行引导，致使他们在走向社会化的过程中，身心得不到健康发展。近年校园内发生的欺负弱小和幼儿打架等不良行为事件逐渐增加，人们开始关注学前儿童的攻击性行为。本篇通过学前儿童攻击性行为的不同类别，追究其产生的原因，提出一些可能改善学前幼儿攻击性行为的方法。希望家长和老师能在面对这类行为时，能客观冷静的面对，不盲目归结错误缺点，加以合理疏导，帮助幼儿纠正错误从而健康成长。

关键词　攻击性行为  学前儿童  家庭

目录

引言 1

一、学前儿童攻击性行为的定义 2

二、学前儿童攻击性行为的案例枚举 3

（一） 学前儿童攻击性行为的类别 3

（二）园内观察所得个别案例 3

案例一：晨晨想当大英雄 3

案例二：“小霸王”小凯 3

案例三：不说话的妍妍 4

（三）原因分析 4

三、探讨产生攻击性行为的原因 5

（一）生理特征原因 5

1、健康状况与攻击行为 5

2、肥胖与攻击行为 5

（二）家庭教育及环境因素 5

1、 家庭亲子关系 5

2、 家庭夫妻关系 6

3、 父母教养方式 6

（三）社会因素——幼儿园 6

1、 幼儿园教师 6

2、 伙伴关系 7

（四）大众传媒因素 7

四、 学前儿童攻击性行为的矫正的大致方向 8

（一）树立科学儿童观，注重成人榜样作用 8

（二） 进行认知训练，提高认知能力，减少攻击性行为的发生 8

（三） 正确引导大众传媒对儿童的影响 9

（四） 使用游戏矫正幼儿的攻击性行为 9

五、结论 10

参考文献 11

致  谢 12