幼儿园教师职业道德缺失的成因及对策

摘  要

    幼儿教育是系统教育的基础，幼儿园教师作为幼儿教育的专任老师，是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行者，起着非常重要的作用。近些年来，我国的学前教育事业快速发展，但幼教的职业道德严重缺失，是我国幼教领域存在的突出问题，也成为了制约幼儿教师职业道德建设的瓶颈。比如缺失爱心、事业心、敬业心、责任感等职业规范，更常常发生体罚、变相体罚学生的事件，使幼儿园教师的社会地位下降，其专业特质受到怀疑，所以加强幼儿园教师的职业道德建设迫在眉睫。本文从分析幼儿园教师职业道德缺失的具体表现入手，系统的说明了导致幼儿园教师职业道德缺乏原因，并从我国幼儿教育的实际情况出发，尝试性提出了一系列加强幼儿园教师职业道德建设的建议。以期对这一问题贡献绵薄之力。

 

关键词：幼儿教师；职业道德；现状；缺失；对策

目  录

摘要 I

引言 1

一、幼儿园教师职业道德缺失的表现 2

（一）缺失爱心 2

（二）缺乏敬业心 2

（三）责任感不强 3   

（四）体罚、变相体罚学生 3

（五）因个人利益而不以教育为主要任务 3

二、幼儿园教师职业道德缺失的原因分析 4

（一）教师入园门槛低 4

（二）经济社会发展不利影响 4

（三）幼教相关法律法规的不够完善 4

（四）部分幼儿教师素养不高 4

  （五）幼儿教师入职缺乏完善的道德培训以及职后缺乏继续再培训 5

三、解决幼儿教师职业道德缺失的主要对策 6

（一）加速健全幼儿教育体系，做到幼儿教育行为有法可依 6

（二）完善幼师培养机制，为幼师提供良好的发展平台 6

（三）加强学习，自我激励，提高幼师的职业素养 6

  （四）建立起统一的幼儿教育行政管理体系，保障教师职业发展 7

结束语 8

参考文献 9

致谢 10