幼儿教师专业发展现状、问题和对策研究

摘  要

幼儿教师是一种岗位，更是一种职业。幼儿在这个阶段教育的特殊性，是需要幼儿教师更多关注、照顾和培养。由于幼儿教师是基础教育的奠基者，世界各国在学前教育上越来越受到人们关注，世界各国对学前教育专业发展的现状、 发展中的问题、有效的策略进行了不同程度的解析。本文通过自编问卷调查，结合实际中的现状、问题,提出了对幼儿教师专业成长的策略。以便幼儿教师能更好地服务于幼儿教育事业，让幼儿也享受到专业教师的教育。

关键词    幼儿教师；专业成长；现状；问题；策略

目  录

摘  要 I

引  言 1

一、概念的界定及相互关系 2

（一）幼儿教师解析 2

（二）幼儿教师专业成长解析 2

（三）幼儿教师与幼儿教师专业成长的关系 2

二、幼儿教师专业发展的现状与分析 3

（一）不同教龄段的幼儿教师发展现状分析 3

（二）公立与私立幼儿园教师发展现状分析 4

三、幼儿教师专业发展中存在的问题 5

（一）幼儿教师专业成长自身因素 5

1. 幼儿教师职业倦怠明显 5

2. 幼儿教师专业意识淡薄 5

3. 没有动力，缺乏成就感 5

（二）幼儿教师专业成长社会因素 6

1.保障幼儿园教师的工资与权益 6

2.健全幼儿园园长的领导能力 6

3.营造良好的机制氛围 6

四、幼儿园教师的专业成长的有效策略 7

（一）制定专业发展规划，注重多种学习形式 7

1. 努力拓展读书的范围 7

2.积极主动向经验丰富的教师请教 7

（二）搭建互动交流的平台，促使自主提高专业素质 8

1. 定期组织外部培训 8

2.开展“自主式”教育活动 8

3.组成“学习型”小组，开展现场分析评比 8

（三）构建支持体系，加强幼儿教师专业发展的政策 9

1．提高职称较低和未评定职称的幼儿教师的师德 9

2.健全幼儿教师分层培养计划 9

3.加强政策与经费支持 9

结束语 10

参考文献 11

附  录 12

致  谢 13