XQNC10454 论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养1一、问题的提出1（一）、脑瘫的界定1（二）、脑瘫幼儿的异常动作表现1（三）浩浩如何引起我的注意2二、浩浩的主要表现2（一）动作不灵活2（二）注意力不集中2（三）浩浩的暴力行为2（四）情绪作用大2三、浩浩的行为能力训练和培养3（一）家庭的..
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XQNC10454 论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养 论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养1 一、问题的提出1 （一）、脑瘫的界定1 （二）、脑瘫幼儿的异常动作表现1 （三）浩浩如何引起我的注意2 二、浩浩的主要表现2 （一）动作不灵活2 （二）注意力不集中2 （三）浩浩的暴力行为2 （四）情绪作用大2 三、浩浩的行为能力训练和培养3 （一）家庭的温暖3 （二）幼儿园的配合、教师的关爱3 （三）社会的帮助3 论脑瘫幼儿的行为能力训练与培养 ——记一名脑瘫幼儿 [摘要] 每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。每一个人都有权利期待，爱放在手心跟我来，这是最好的未来。我们用爱铸造完美现在，千万溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃。 每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来。每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。这是最好的未来，不分你我彼此相亲相爱，千山万水证明这关怀，幸福永远与爱同在。同一天空底下相关怀，这就是最好的未来！ 每一个孩子都是我们的未来，然而在我们班里就有一位不幸的孩子，需要我们去关爱！ [关键词] 关爱 脑瘫幼儿 行为能力
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