XQNC10806 试论关于幼儿教师专业化成长的研究试论关于幼儿教师专业化成长的研究1【关键词】： 幼儿教师 专业化 发展1一、区域幼儿教师专业化发展的现状1（一）文化素养偏低，教育理念落后1（二）专业素养偏低，综合素质不高1（三）教育实践能力偏低，教育研究能力较差2二、完善幼儿教师的职前教育2三、改革幼儿教师的在..
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XQNC10806 试论关于幼儿教师专业化成长的研究 试论关于幼儿教师专业化成长的研究1 【关键词】： 幼儿教师 专业化 发展1 一、区域幼儿教师专业化发展的现状1 （一）文化素养偏低，教育理念落后1 （二）专业素养偏低，综合素质不高1 （三）教育实践能力偏低，教育研究能力较差2 二、完善幼儿教师的职前教育2 三、改革幼儿教师的在职培训方式2 （一）以教师主动学习为基点的参与式培训2 （二）立足园本培训3 （三）合理利用现代化培训技术促进幼儿教师的专业成长3 四、加快建立职前教育、入职教育、职后教育相互衔接的体系3 试论关于幼儿教师专业化成长的研究 【摘要】：随着《国十条》等政策推出,学前教育的发展备受关注,其从业者幼儿教师的专业 化发展也就尤为重要。幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求,也是幼儿教育特殊性 需要。幼儿教师专业化发展的内容有专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成等 。促进幼儿教师专业发展的途径:强化师范教育培养教育专业人才的职能,提高幼儿教师教育 质量;依托在职培训,以继续教育促进幼师专业化发展;以团队协作交流促进幼儿教师共同发展;进行教学反思训练等等。 【关键词】： 幼儿教师 专业化 发展
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