XQNC2925 在大班泥工活动中引导幼儿“快乐创造”的策略研究在大班泥工活动中引导幼儿“快乐创造”的策略研究1一、建构“快乐创造”的教学环境。1二、选择简单易学的有趣内容。2在大班泥工活动中引导幼儿“快乐创造”的策略研究【摘要】：玩泥是孩子的天性。一团团泥在孩子们手中变换着，是创造？是游戏？是最能锻炼孩子..
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XQNC2925 在大班泥工活动中引导幼儿“快乐创造”的策略研究 在大班泥工活动中引导幼儿“快乐创造”的策略研究1 一、建构“快乐创造”的教学环境。1 二、选择简单易学的有趣内容。2 在大班泥工活动中引导幼儿“快乐创造”的策略研究 【摘要】：玩泥是孩子的天性。一团团泥在孩子们手中变换着，是创造？是游戏？是最能锻炼孩子动脑筋的一种创作方式，他们将心中美好的事物通过泥工的制作，以立体的形式表现出来，让思维产生兴趣和冲动，在兴趣和冲动中开始了创作游戏。他们的创造想象之大胆是成人所不及的。但往往因为各种因素，孩子的创造力在不断的被扼杀。给孩子们一个相对自由的时间，创设一种能激起创作欲望的艺术空间，让孩子能用自己喜欢的美术方式快乐的创作，这将是他们创造作品的一个新平台。 【关键词】：泥工活动 、快乐创造、策略研究
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