家校合作教育调查研究

家校合作教育调查研究1

【关键词】合作、幼儿园教育、家庭教育1

一、家园合作中对家长工作的定位不明确。1

二、家园合作中家园地位不平等1

三、教师与家长的合作流于形式，缺乏实效2

四、家园合作中任务不明确2

     （一）、平等合作，增强家长参与家园活动的热情2

1、 加强宣传，提高认识3

2、参与教学，转变角色3

3、重视沟通，形成合力4

（二）、资源共享，拓展幼儿全面发展的空间4

 1、图书、玩具、资料的共享4

2、家长特殊才艺的共享4

 3、优秀育儿经验的共享5

（三）、优势互补，创新家园活动的合作方式5

1、 娱乐联谊会5

2、 布置“师生作品展示厅”。5

3、 家庭互助组5

家校合作教育调查研究

【摘要】

通过走访观察，发现了一些幼儿园在进行家园合作工作时存在的一些问题，并进行科学的分析，指出幼儿园必须认识到当前家园合作的重要性和迫切性，强调做好这项工作必须更新观念，转换角色，明确任务，平等合作。并探索出一套行之有效的操作策略，通过幼儿园家长工作，夺取幼儿园各项工作的全面胜利，实现幼儿园教育与家庭教育的双赢。

【关键词】合作、幼儿园教育、家庭教育

幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。然而在实际过程中，事实情况并不尽人意，依然还存在很多问题。这些问题主要表现在以下几个方面：