XQNC4384 幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价1[关键词]多元智能 评价 音乐教育1一、音乐活动中的传统评价和多元智能评价11、传统评价12、多元智能评价1二、在音乐教学中实施多元智能评价的策略21、创建有利于激发幼儿潜能的多元化评价环境22、建立多元智能档案夹23、重视幼儿的自我..
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XQNC4384 幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价 幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价1 [关键词]多元智能 评价 音乐教育1 一、音乐活动中的传统评价和多元智能评价1 1、传统评价1 2、多元智能评价1 二、在音乐教学中实施多元智能评价的策略2 1、创建有利于激发幼儿潜能的多元化评价环境2 2、建立多元智能档案夹2 3、重视幼儿的自我评价2 4、重视学习活动中的评价2 5、重视他人的评价2 三、在幼儿园音乐教育活动中实行多元智能评价的作用3 1、给幼儿自由愉快的音乐教育，激发了幼儿对音乐活动的兴趣3 2、激励幼儿主动、自信的参与音乐活动3 幼儿园音乐教育活动中的多元智能评价 [摘要]学前儿童音乐教育评价是一种整体的评价，是教育中的导向问题，评价应当对幼儿的发展起促进作用。在学前音乐教学中，教师要运用多元化的评价方式，注重评价对幼儿个体发展的构建作用。 [关键词]多元智能 评价 音乐教育
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