XQNC4427 幼儿教师有效提问策略研究幼儿教师有效提问策略研究1［关键词］教育活动 提问 策略1一、教育活动中正确提问的重要性21、丰富幼儿想象力，拓展幼儿思维22、增强师生互动，增进师生感情23、 提升教与学的质量2二、 教育活动中提问的遵守原则21、激发兴趣原则22、启发思维原则23、难易适度原则2三、教育活动中提问..
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XQNC4427 幼儿教师有效提问策略研究 幼儿教师有效提问策略研究1 ［关键词］教育活动 提问 策略1 一、教育活动中正确提问的重要性2 1、丰富幼儿想象力，拓展幼儿思维2 2、增强师生互动，增进师生感情2 3、 提升教与学的质量2 二、 教育活动中提问的遵守原则2 1、激发兴趣原则2 2、启发思维原则2 3、难易适度原则2 三、教育活动中提问的类型2 1、 描述性2 2、比较性3 3、分类性3 4、追问型性3 四、教育活动中教师提问存在的问题3 1、随意性3 2、 提问语言的缺乏3 3、没有充分考虑问题的内容3 4、没有考虑幼儿的年龄特征3 五、教师有效的提问策略研究。4 1、因材施教，提前做好提问的准备4 2、抓住时机，适时提问4 3、注重提问的趣味性4 4、 合理把握难易4 5、有效评讲，多点鼓励5 参考文献5 幼儿教师有效提问策略研究 ［摘要］在幼儿教育活动中，课堂上的提问是链接幼儿、教师及其文本的重要媒质，同时有效提问激发幼儿的学习兴趣，开启幼儿智慧之门的金钥匙。只有简练活泼的课堂提问才能被幼儿接受，才能产生积极的课堂效应，从而达成较好的课堂实效。 ［关键词］教育活动 提问 策略
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