幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析 (3)

幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析1

一、引言1

二、幼儿教育小学化倾向的原因1

（一）大多数民办的幼儿园为了吸引更多的孩子专门开设小学课程1

（二）孩子的家长望子成龙、望女成凤2

（三）当前中国教育体制与教育模式影响2

（四）幼儿教师专业水平较低也是引起幼儿教育小学化的重要原因2

三、幼儿园小学化倾向的调查分析2

四、幼儿教育小学化倾向的危害2

（一）小孩还没有上学，就开始讨厌上学3

（二）不利于孩子身心健康发展3

（三）扼杀了幼儿的天性3

（四）遏制了幼儿智力的发展，错过幼儿教育的关键期3

五、防止幼儿园教育小学化倾向的对策及建议3

（一）针对家庭、学校以及社会对于幼儿教育宗旨的认识不清楚3

（二）幼儿园老师、家长没有及时更新幼儿教育观念3

（三）对做好做好幼小衔接工作认识错误3

（四）幼儿老师专业能力不强3

（五）幼儿园的办园行为不规范3

幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析

[摘要]幼儿教育小学化是指一些幼儿园为了迎合一些家长错误的需要提前对幼儿，提前对幼儿进行小学教育的不良影响，主要表现在提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的部分内容融入了幼儿园的教学活动中。幼儿教育小学化倾向近些年来在我国表现的越来越严重，主要表现为在教育内容上：重在开发幼儿的智力，而轻视了德、体、美、劳的教育。在教育方法上：重视知识的直接灌输，而忽视了孩子的自主学习，没有给孩子自主学习的机会。在教育评价上：重视结果评价而忽视了过程评价，不能给孩子及时客观地作出评价。幼儿家长及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因。为改变这一现状,需要积极开展家园共育活动,宣传正确的幼儿教育理念；需要遵循身心规律,做好幼小衔接工作；还需要加大教育主管部门的监管力度。

[关键词]幼儿教育   小学化倾向     形成原因