幼儿教育小学化倾向及其形成原因调查分析

幼儿教育小学化倾向及其形成原因调查分析1

幼儿教育小学化 幼儿培养 家长期望 教育趋势1

一、 直接原因：家长期望过大，急于求成。2

三、 心理原因：攀比心理作祟。2

四、 外界原因：媒体，尤其是自媒体的“神童”报道。2

五、根本原因：我国的教育理念趋于低龄化。2

一、对家长进行正确引导2

2、让家长认识幼儿教育与小学教育的区别3

3、 幼儿园教育内容，转变家长的育儿观念3

二、应对幼儿园教材进行统一规划、统一管理3

1、 关注幼儿学习与发展的整体性。3

2、 尊重幼儿发展的个体差异。3

3、 理解幼儿的学习方式和特点。3

4、 重视幼儿的学习品质。3

三、 限制媒体对极端案例的报道，引导正确的价值观4

方法二：告诉孩子，表现欲要适当4

四、提倡因材施教、因龄施教的教育理念4

2、《3^6岁儿童学习与发展指南》第53页5

出版社：首都北京师范大学出版社5

幼儿教育小学化倾向及其形成原因调查分析

[摘要]

在教育竞争日益激烈的今天，过去轻松化和兴趣导向的幼儿教育已远远不能满足家长对于幼儿培养的期望，幼儿教育小学化倾向明显。幼儿园（尤其是私立幼儿园）面临着越来越沉重的教育压力，幼儿本身也面临着与年龄不符的负担。幼儿教育小学化倾向形成的直接原因是家长不合理的期望，而究其根本，是整个教育大趋势造成的。本文将通过案例分析，采取观察、访谈等方法，对国内的幼儿园幼儿教育小学化进行探讨，从而得出其形成原因以及对此现象的应对措施。

[关键词]

幼儿教育小学化 幼儿培养 家长期望 教育趋势