浅谈大班音乐区游戏材料的投放

浅谈大班音乐区游戏材料的投放1

一、韵律活动材料的投放1

1.动作图谱1

2.特色服饰2

二、打击乐活动材料的投放2

1.新颖的乐器2

2.指挥棒2

三、歌唱活动材料的投放3

1.可播放U盘的录音机3

2.表演服饰、道具3

3.可替换的空白图谱3

浅谈大班音乐区游戏材料的投放

【摘要】“材料是重要的教育资源，应通过环境的创设和材料的利用，有效地促进幼儿的发展。”从《纲要》中我们得出，各游戏区的有效开展，材料的投放起着关键作用。那么，在音乐区材料投放上，如何投放，才能使材料更具艺术性和趣味性，使其有机融合节奏、韵律、欣赏等多种音乐活动要素？本文我主要结合大班幼儿的年龄特点，从以下三方面阐述了音乐区材料的投放：1、韵律活动材料的投放。2、打击乐活动材料的投放。3、歌唱活动材料的投放。

【关键词】音乐区  材料投放  

在音乐课程中，教师运用倾听、感知、表现、创编与延伸这五个步骤，能够让幼儿在歌唱、律动、节奏、欣赏与表演等不同类型的活动中有效地学习音乐技能，发展音乐智能。但同时也发现，如果只靠音乐课程内这个时段，很难为幼儿提供充足的练习与表演时间，更缺乏一个让幼儿表现美、创造美的平台。而音乐区域活动是音乐活动的另一种形式，能发展幼儿感受音乐、表现音乐的能力。