论学前教育纳入义务教育的策略与研究

论学前教育纳入义务教育的策略与研究1

引言1

一、我国学前教育的发展现状1

（一）我国城市学前教育发展现状1

（二）我国农村地区学前教育发展现状2

二、我国学前教育纳入义务教育的可行性2

（一）国家财政：我国已具备实施学前教育义务化的财力2

（二）社会保障：我国已基本具备2

（三）法律保障：我国可建立健全保障学前教育义务化的立法2

三、我国学前教育纳入义务教育的策略3

（一）幼儿园师资力量的建设与管理3

1.增强幼儿师范学校建设3

2.政策倾斜，加大投入，保障幼儿师范学校发展3

3.国家继续实行免费幼师生政策，保障幼儿师范学生数量3

（二）幼儿园的筹建、开办3

（三）提高幼儿教师工资待遇，应与小学教师相当，解除幼儿教师后顾之忧4

（四）取缔整改一些非法办园让孩子受到正规教育4

论学前教育纳入义务教育的策略与研究

摘要：在很多国家，包括经济并不发达的国家，都把学前教育纳入了义务教育范畴，而这方面，我们做得还不够。随着我国适龄幼儿不断增加，幼儿入学率不断提高，学前教育已经成为我国教育体系的重要组成部分，但是我国的学前教育存在很多的问题，“入学难”“入学贵”“师资水平参差不齐”“虐童事件”已经越来越成为影响我国学前教育发展的突出问题，显然学前教育已经成为了我国教育体系中的一个“短板”。学前教育作为我国基础教育的基础，是国家学制的一个独立阶段和基础教育的起始阶段，是公共教育服务的重要组成部分，要确实把学前教育纳入基础义务教育体系，确立学前教育作为国民教育的奠基阶段的地位。

关键词：学前教育；义务教育；幼儿园