论幼儿教师专业素质的培养

论幼儿教师专业素质的培养1

     一、怀抱一颗美好的心1

（一）保持一颗真挚的爱心2

（二）保持一颗纯真的童心2

（三）保持一颗尊重的平等心2

二、拥有敏锐的观察力3

（一）日常生活中的观察3

（二）有目标的观察3

     三、良好的沟通能力4

（一）善于倾听4

（二）沟通适时原则4

（三）、尊重家长，适时引导4

1、晨间或傍晚简短谈话4

2、采取短信或者便条的形式进行4

3、对于家长错误话语进行巧妙的引导5

（四）态度温和，语言易于理解5

（五）让幼儿知道自己的想法5

四、扎实的专业技能功底5

五、角色转换能力6

（一）教师6

（二）长辈6

（三）朋友6

论幼儿教师专业素质的培养

[摘要]：开展素质教育，主要是从幼儿阶段抓起，，而教师是教育与幼儿发展之间的桥梁与纽带，教师的专业素质已经成为影响到幼儿教育发展的重要因素。幼儿教师是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员，需要良好的专业素质才能胜任这一工作。如何培养其良好的专业素质，已成为教师教育中迫切需要解决的问题。

[关键词]：素质教育 幼儿教师 幼儿教育 专业素质   

自福禄贝尔开始，幼儿教师已经正式从教师系列中分化出来，逐渐成为一支庞大而又专业的教师队伍，幼儿教师的地位也逐渐有了很大的提高。优秀的幼儿教师是将爱心、细心、耐心和责任心相结合才达到的，不仅如此，还要具备足够的个人魅力和全面的教育技能，只有做到这些才能称得上是一名合格的幼儿教师。现在，社会大家也时常在谈论国民素质的高低，其实一个人的个人素质好与坏也影响着国民素质。素质教育的起步应该从幼儿园抓起。幼儿园的素质教育，一个是小朋友的素质教育，另一个就是教师的素质教育。教师的素质教育又可分为心理品质和专业素质两大方面，爱心、观察力、沟通能力、组织教育活动的能力等等就属于教师的专业素质。从1996年起，我国幼儿园教师就实行了聘任制，对有幼儿教师资格的人进行招聘，择优录取。在这种形式下，教师的专业素质如何就成为影响你最大的因素了。