浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养

浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养1

一、 培养小托班幼儿生活自理能力的意义。1

二、描述2-4岁幼儿的年龄特点和应该达到生活自理能力的水平。2

（一）、2-4岁幼儿的年龄特点：2

（二）、2-4岁幼儿所达到生活自理能力的水平。2

（一）、饮食方面：2

（二）、盥洗方面：2

（三）、入睡方面：2

（四）、来离园方面3

三、我园2-4岁幼儿生活自理能力现状的调查和分析。3

四、 培养的方法和策略3

五、 培养的几点体会5

浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养

[摘要]幼儿生活自理能力的培养，就是让幼儿学做力所能及的事。它不仅能帮助他们形成自我服务的能力及良好的生活习惯，满足他们发展的需要，还能使他们在自理的过程中，大小肌肉群和动作协调性得到发展，帮助他们积累自理生活的经验，体验成功，增强独立性，使他们终身受益。新《纲要》指出：“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力，才能健康的成长，身体才能健康的发展。

对幼儿进行生活自理能力的培养 ，教师不仅要通过环境的创设增强幼儿的生活自理意识，还要通过多种方法（鼓励、表扬、示范、操作等）、多种形式（儿歌、故事、情景表演）等让幼儿学会具体的生活自理的方法，也要做好家长的工作，做到家园配合，达到共同培养孩子生活自理能力的目的。

[关键词]幼儿，这里指的是刚进入托幼机构的2--4岁的幼儿。