NCXQJY1124 幼儿园混龄班教学活动管理策略初探幼儿园混龄班教学活动管理策略初探0［关键词］混龄班、教学策略0一、 幼儿园混龄班教学的组织策略0（一）教师要学会面临多元目标的挑战0（二）教师要提高环境创设的能力0（三）教师要有更高的教育行为机智1二、 幼儿园混龄班教学的实施策略1（一）教学活动的开展11、教学活..
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NCXQJY1124 幼儿园混龄班教学活动管理策略初探 幼儿园混龄班教学活动管理策略初探0 ［关键词］混龄班、教学策略0 一、 幼儿园混龄班教学的组织策略0 （一）教师要学会面临多元目标的挑战0 （二）教师要提高环境创设的能力0 （三）教师要有更高的教育行为机智1 二、 幼儿园混龄班教学的实施策略1 （一）教学活动的开展1 1、教学活动的实践1 2、教学活动的改进2 （二）混龄班教育环境的创设2 1、给孩子创建一个温馨的家3 2、科学地提供教学具3 （三）教学活动规则和惯例的形成3 四、 实施混龄教学的不足和挑战3 幼儿园混龄班教学活动管理策略初探 ［摘要］本文从混龄教育的基本理论入手，结合蒙氏教育的教育理念，对混龄班在教学活动管理的组织和实施方面提出一些策略和改进。本文还通过日常生活（感官、肌肉、协作训练）练习、数学教育及科学探究等几个活动管理实例，初步探索这些教学活动在培养幼儿交往能力、协作能力及塑造良好品行方面的作用。 ［关键词］混龄班、教学策略
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