幼儿社会性发展状况调查报告

幼儿社会性发展状况调查报告1

一、问题的提出1

二、研究对象和方法2

三、调查结果与分析2

（一）教师测评卷分析2

（二）家长问卷分析4

四、讨论和建议5

一、创造师幼互动的契机，促进幼儿社会化发展5

二、开展生生互动的活动，促进幼儿社会化发展5

三、营造家园互动的氛围，促进幼儿社会化发展6

四、建立幼儿园与社区教育互动的机制，促进幼儿社会化发展6

幼儿社会性发展状况调查报告

[摘 要] 依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域的教育目标和要求，我园从幼儿社会化发展的需要出发，初步制定了各年龄段幼儿社会化发展的具体目标。为了全面了解不同幼儿的社会性品质发展状况，使我园的社会化教育策略更具针对性，我们参照这些目标，于2007年4月选择本园大（1）班、大（2）班、中（1）班、中（3）班、小（1）班和小（2）班等六个班级进行了一次较大范围的家长问卷调查，共发放家长问卷195份，收回有效问卷187份。同时，由这些班的教师对幼儿社会化发展情况作了初步测评，共发放教师测评卷195份，收回有效问卷195份。汇总这次家长问卷调查和教师的测评状况，形成了以下调查报告。

[关键词]幼儿 社会性 调查