运用舞蹈形体图对幼儿进行舞蹈教学的实践研究

运用舞蹈形体图对幼儿进行舞蹈教学的实践研究1

一、问题的提出1

二、概念的界定与研究的内容和目标2

1、概念的界定2

2、研究的内容2

3、研究的目标2

三、研究的具体操作措施：2

四、结果分析4

（一）、建构了一系列“看舞谱，学舞蹈”的教育内容，提升了幼儿学习舞蹈的兴趣4

（三）、运用舞蹈形体图对幼儿进行舞蹈教学，带动了幼儿的绘画水平突飞猛进5

五、结论与反思：5

运用舞蹈形体图对幼儿进行舞蹈教学的实践研究

[摘 要] “运用舞蹈形体图对幼儿进行舞蹈教学”是一个涉及到如何提高与加快舞蹈教学的质量与速度的重要课程。本范文的撰写是根据目前幼儿园舞蹈教学存在的现状及幼儿身心发展的规律。通过看图舞蹈的实践教学，使教师减少一些不必要的讲解，让幼儿学会用“静止”的图形来记忆“运动”的舞蹈，从而使幼儿学习舞蹈的目的性，主动性得到提高。

同时，通过让幼儿观察写生，从各科教学入手等逐层递进的方法，使幼儿不仅自己会看图，还会识图、画图、用图，大大提高了幼儿的想象力，更培养了幼儿创编舞蹈的创新能力。

[关键词]舞蹈形体图   舞谱  运用