NCXQJY1316 论蒙台梭利及其在我国的发展论蒙台梭利及其在我国的发展1一、前言1一、蒙台梭利教育现状1二、蒙台梭利教育在我国的发展2（一）借鉴“蒙台梭利”教育21、借鉴的误区22、需解决的关键问题23、明确思路3三、发展方向31、蒙台梭利教育科学研究42、师资培训（加强和规范蒙台梭利）42、蒙台梭利教具的研发5（一) 提..
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NCXQJY1316 论蒙台梭利及其在我国的发展 论蒙台梭利及其在我国的发展1 一、前言1 一、蒙台梭利教育现状1 二、蒙台梭利教育在我国的发展2 （一）借鉴“蒙台梭利”教育2 1、借鉴的误区2 2、需解决的关键问题2 3、明确思路3 三、发展方向3 1、蒙台梭利教育科学研究4 2、师资培训（加强和规范蒙台梭利）4 2、蒙台梭利教具的研发5 （一) 提供适当的蒙氏学具5 (二) 不断延伸开发学具5 （三）标准化蒙氏园推广5 四、结束语6 论蒙台梭利及其在我国的发展 [摘 要] 蒙台梭利教育在我国属于借鉴适教育。有部分借鉴式教育不适合我国幼儿的发展，寻找借鉴中误区；解决方法；明确思路。研发适合我国幼儿的蒙台梭利教具。提高我国蒙台梭利教师团队专业技能并建立专家协会。 [关键词]蒙台梭利现状 借鉴教育的误区及解决方法 蒙台梭利教师培训
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