利用有趣的音乐活动形式培养幼儿的创造力

利用有趣的音乐活动形式培养幼儿的创造力1

[关键词]幼儿音乐教育  有趣的形式  创造力1

一、幼儿音乐教育分析与现状1

二、在幼儿园音乐教育活动中进行的有趣的活动形式2

三、利用有趣的音乐活动对幼儿进行创造力的培养2

1、 培养幼儿创造性的前提——营造自由创造的氛围2

2、 培养幼儿创造性的条件——音乐作品的独特魅力2

3、培养幼儿创造性的载体——音乐形式的趣味横生3

四、培养幼儿创造力的策略4

3、 强化幼儿的主动创造行为4

3、教育部印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年7月4

利用有趣的音乐活动形式培养幼儿的创造力

[摘要]幼儿期是儿童创造力的萌发时期，是形成创造力基本品质的最佳时期。培养幼儿的创造力较其他阶段有着更为深渊的意义和作用。幼儿音乐教育以游戏化的方式来进行，能让幼儿在游戏活动中实现音乐的真正价值，凭借游戏性的音乐教育，通过美的渗透，潜移默化地萌发了幼儿初步的感受美、表现美的情趣，提高了幼儿的审美能力与创造能力。用游戏的方法培养幼儿的音乐素质和能力及非音乐素质和能力：音乐素质和能力是一个人参与音乐活动进行创造性的表现，并且能否得到发展的基本条件，也是音乐教育的核心问题。非音乐素质和能力：是指智力因素和非智力因素，特别是非智力因素这些良好的个性品质在创造性的音乐活动中起着重要的作用。

[关键词]幼儿音乐教育  有趣的形式  创造力