NCXQJY312 论幼儿园语言教育活动的实施论幼儿园语言教育活动的实施1一、问题的提出1二、幼儿园语言教育活动实践分析1（一）、幼儿园语言教育常用的方法11、 直观法12、 口述法23、游戏法2（二） 语言教育活动的特点31、 语言教育活动的设计要求32、语言教育活动的设计与组织4三、总结52、《学前儿童语言教育》 <张明..
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NCXQJY312 论幼儿园语言教育活动的实施 论幼儿园语言教育活动的实施1 一、问题的提出1 二、幼儿园语言教育活动实践分析1 （一）、幼儿园语言教育常用的方法1 1、 直观法1 2、 口述法2 3、游戏法2 （二） 语言教育活动的特点3 1、 语言教育活动的设计要求3 2、语言教育活动的设计与组织4 三、总结5 2、《学前儿童语言教育》 <张明红> <华东师大出版社>5 论幼儿园语言教育活动的实施 [摘要] 从幼儿认识事物的特点和语言本身特点出发，在幼儿园语言教育过程中贯彻直观性原则有着非常重要的意义。它能保证幼儿在教育过程中通过生动的直接感知来获得知识，使词与词组所代表的客观事物同时作用于幼儿，使教育活动进行得生动活拨，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿对词义的理解和记忆等。 [关键词] 幼儿 幼儿语言 语言教育 幼儿语言教育特点
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