音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究

音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究1

【关键词】 审美能力  音乐欣赏活动  策略1

一．问题的提出1

二． 概念界定2

三．音乐作品的审美特征2

四．音乐欣赏活动的实施策略。3

音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究

【摘要】   在音乐欣赏活动中，让幼儿学会感受美、体验美、表现美，从而逐步获得身心发展的和谐美十分重要。而现行的音乐欣赏教学由于受到功利主义教育观的影响，教师侧重音乐技能技巧的训练，忽视审美能力的培养；本文旨在挖掘音乐作品的审美特征，选择富有审美趣味的作品，激发幼儿的音乐审美情感；通过“多感官、多通道参与”的欣赏模式，培养幼儿的审美感知能力；通过激发幼儿能动性、创造性，发展幼儿审美想象和审美创造。让幼儿在不知不觉的快乐进程中进行学习，获得音乐审美能力的发展。以审美能力培养为中心，让音乐欣赏活动深入幼儿心灵，促进幼儿健康发展。

【关键词】 审美能力  音乐欣赏活动  策略