NCXQJY417 幼儿教育对幼儿的发展与影响的研究论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义1----幼儿教育对幼儿的发展与影响的研究1一、 做怎样的人21、 合作的精神22、 同情心23、 服务的精神2二、 应该有怎样的身体21、 健康的体格22、 卫生习惯23、 技能2三、 应该怎样开发儿童的智力21、有研究的态度22、 有充分的知识23、 有表..
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NCXQJY417 幼儿教育对幼儿的发展与影响的研究 论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义1 ----幼儿教育对幼儿的发展与影响的研究1 一、 做怎样的人2 1、 合作的精神2 2、 同情心2 3、 服务的精神2 二、 应该有怎样的身体2 1、 健康的体格2 2、 卫生习惯2 3、 技能2 三、 应该怎样开发儿童的智力2 1、有研究的态度2 2、 有充分的知识2 3、 有表意的能力2 四、 怎样培养情绪2 1、 欣赏2 2、 快乐2 3、 打消惧怕3 论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义 ----幼儿教育对幼儿的发展与影响的研究 【摘要】：幼儿是一个是社会的人，他生来就是有人的尊严和价值，不论什么种族和性别的幼儿都应有一切基本的人权，对幼儿来说，学习和发展更是他们不可剥夺的重要权利。承认社会应为他们提供一切有立于生存、发展、学习和受教育的权利。 陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，总结出了儿童的七大心理特征，形成了自己的儿童观。 关键词：陈鹤琴 幼儿教育思想 教育目 幼儿心理学 个体
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