孤独症儿童日常生活自理训练的研究

一例孤独症儿童日常生活自理训练的研究1

一、前言1

二、研究对象1

三、研究方法2

（一）时间2

（二）方法2

（三）具体内容2

四、康复教育训练结果与分析2

（一）康复教育干预的实施2

（二）结果5

四、结论5

一例孤独症儿童日常生活自理训练的研究

[摘 要] 本文选取一例学前班随班就读孤独症儿童作为研究对象，试图通过对其日常生活自理的各个方面的教育训练促进其发展，并为孤独症儿童的康复教育提供一定程度上的帮助。经过将近五个月的训练，结果表明，日常生活自理的各方面的训练，对孤独症儿童能力的形成起到了非常明显的促进作用；对其更好的适应随班就读提供了一定的帮助。

[关键词] 孤独症儿童；日常生活训练；随班就读