混龄教育促进大班幼儿责任心发展的实践研究

混龄教育促进大班幼儿责任心发展的实践研究1

[关键词] 责任心    混龄教育    幼儿1

一、研究设计2

(一) 概念的界定2

（二）研究假设2

二、研究策略2

三、研究成效4

混龄教育促进大班幼儿责任心发展的实践研究

 [摘 要] 

幼儿责任心是幼儿重要的心理品质，也是幼儿社会性素质的主要内容，不仅直接关系到幼儿的心理健康、个性形成、情绪情感和社会适应性问题，而且关系到幼儿的认知和学习的发展，关系到幼儿将来一生的生活幸福和事业成功，具有责任心的人才会得到别人的信任和重视，才能赢得人们的尊敬与认同，我们要重视幼儿责任心的研究，并采取有效的培养途径。而混龄教育给孩子们一个自我锻炼的机会，而且在混龄教育的一日生活各个环节开展有针对性的活动为大班幼儿提供多方位与弟弟妹妹交往、为弟弟妹妹服务的机会，并感受由此带给他们的乐趣和成功的情感体验，使责任心自然地存在于幼儿的生活中，成为一种使命感。

[关键词] 责任心    混龄教育    幼儿