论幼儿早期阅读能力的培养途径

论幼儿早期阅读能力的培养途径0

一、多角度地创设阅读环境0

１、 为幼儿提供丰富的阅读空间1

2、为幼儿安排充足的阅读时间1

3、为幼儿营造愉悦的阅读气氛1

二、多元化地调配图书资源2

1、以幼儿的兴趣取向为出发点2

2、以幼儿的认知特点为契入点2

3、以教学活动的主题内容为突破点2

三、多形式地学习书面语言2

1、讲与听的结合2

2、口头语言与书面语言相整合2

3、多领域间的整合3

四、多通道地实现家园共育3

论幼儿早期阅读能力的培养途径

［摘  要］早期阅读并非仅指认字，它是对图画、符号、文字的广义的阅读，用专业术语来讲，它是一种前阅读的能力。因此，在对幼儿进行早期阅读能力的培养过程中，我们应以幼儿的兴趣取向为出发点，多角度地为他们创设阅读环境；通过多元化地调配图书资源，帮助幼儿在整合的阅读活动中，多形式地学习书面语言。同时，为了将早期阅读的教育意识及方法传达给家长，应与家长建立多元阅读的互动关系，实现家园共育。

［关键词］早期阅读 环境 整合 互动