XCLW103388 大班幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践大班幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践1[关键词]:幼儿 水墨活动 游戏化 中国水墨画1一、背景分析1二、大班幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践2(一)大班幼儿“流淌法”玩墨游戏不同玩法的导引21.“浸、取、滴、淌”22.“浸、取、停顿、流淌”3导引策略:“停留”发生的..
XCLW103388 大班幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践 大班幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践1 [关键词]:幼儿 水墨活动 游戏化 中国水墨画1 一、背景分析1 二、大班幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践2 (一)大班幼儿“流淌法”玩墨游戏不同玩法的导引2 1.“浸、取、滴、淌”2 2.“浸、取、停顿、流淌”3 导引策略:“停留”发生的奇迹3 (二)大班幼儿“流淌法”玩墨游戏不同材料的导引3 导引策略:趣味性辅助材料的加入 4 三、效果呈现4 大班幼儿“流淌法”玩墨游戏的导引实践 [摘要]:水墨画是我国历史悠久的传统绘画艺术之一,由此我们以“墨”出发,让幼儿大胆的玩墨。水墨具有用笔简练概括的特点,作画形象生动,使人喜爱,在世界美术史上都有着崇高的地位。让幼儿学习水墨画,能够训练他们简单基础的水墨画技能和作画素养,提高他们的艺术兴趣,培养学生的观察、审美、思维、创造各方面的能力。水墨画的教学开展,可以让幼儿们从小接触和了解我们中华民族的优秀文化遗产,深切的感受中国水墨画所彰显的文化内涵和历史积淀。 [关键词]:幼儿 水墨活动 游戏化 中国水墨画
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