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原创文档范文点击进入 → 学前教育专业原创文档范文 现成文档范文点击进入 → 学前教育专业文档范文 多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示
范文编号:XQJY093 范文字数:6055,页数:07
多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示
[摘 要] 多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。其评价现及其对我国幼儿发展评价的启示是：评价要以帮助幼儿发展为主要目的；评价内容和评价标准应多元化；评价是情境化的，是幼儿学习情境的一部分。
[关键词] 多..
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