范文编号:XQJY519 范文字数:8429,页数:08
为特殊儿童构建合理的智能结构
[摘 要]智力有缺陷的儿童，他们是社会弱势群体，对这类儿童我们采取了一些措施，如建立专门的学校教育他们，或者给他们进行回归教育，但最终的常常事倍功半，效果不明显。因此利用“多元智能”理论为指导，通过观察和评价，发现有特殊教育需要儿童..
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范文编号:XQJY519 范文字数:8429,页数:08 为特殊儿童构建合理的智能结构 [摘 要]智力有缺陷的儿童，他们是社会弱势群体，对这类儿童我们采取了一些措施，如建立专门的学校教育他们，或者给他们进行回归教育，但最终的常常事倍功半，效果不明显。因此利用“多元智能”理论为指导，通过观察和评价，发现有特殊教育需要儿童的智能结构特点，以特殊的方法，为其构建合理的智能结构。让这些儿童通过发展智能强项，弥补智能弱项，从而构造其合理的智能结构。 [关键词]特殊儿童 多元智能 为特殊儿童构建合理的智能结构相关范文 |
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