论文编号:XQJY569 论文字数:6197,页数:07
个别化教育的途径
——主题背景下个别化学习活动内容的实践研究
摘要:
长久以来,幼儿园的课程主要是以目标模式为导向,且通过单一的集体教育组织形式来落实教育任务和实施教育活动的。虽然集体性教育活动模式有其一定的优势,但在实践过程中也暴露出一些弊端和不足,如过分强..
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