论文编号:XQJY683 论文字数:5376,页数:04
利用赏识教育提高孩子“说”的积极性的尝试
[摘 要] 赏识教育其实质是承认差异,尊重差异,不怕失败。正如教育家王曙光老师讲的:赏识教育即不断地表扬、表扬、再表扬受教育者,当教育者欣赏他十分时,而受教育者就有十二分的成绩。开展赏识教育,培养幼儿在语言活动中“说”的..
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