范文编号:XQJY1090 范文字数:4578,页数:05
通过音乐活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力
摘要：爱音乐是每个孩子的天性，每个孩子都需要音乐。此时期的幼儿还难以用言语表达内心的情感和体验，音乐是表情达意的艺术，幼儿恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心感..
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范文编号:XQJY1090 范文字数:4578,页数:05 通过音乐活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力 摘要：爱音乐是每个孩子的天性，每个孩子都需要音乐。此时期的幼儿还难以用言语表达内心的情感和体验，音乐是表情达意的艺术，幼儿恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心感受。所以音乐可以促进儿童发展，每个孩子都有接受音乐文化的愿望和要求。通过音乐教育，可以培养幼儿丰富的情感，反映他们对周围生活美的理解，感受音乐情绪，并用表情、自身动作表现出来，培养幼儿的感受力、表现力，以达到自身与音乐协调的美，促进幼儿创造思维的发展。音乐活动的形式是多种多样的，其中音乐教育活动是培养和发展幼儿音乐素质和能力的主要形式，在这个愉悦的活动中，教师可以通过有系统、有计划的多种教学形式进行唱歌、音乐游戏、音乐欣赏以及节奏乐的练习等教学活动，使幼儿在听唱动奏等音乐实践活动中受到培养，以发展他们的听觉能力、音乐的感觉能力、节奏感、审美能力及表现力。 关键词：音乐活动 幼儿 感受力和表现力
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