小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思

范文编号:XQJY1164  范文字数:9384,页数:07

小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思
[摘要]：本课题有计划地在幼儿日常生活中渗透音乐教育，充分挖掘和利用幼儿在园的各个生活环节，用不同的音乐，形式多样的教学方法，从幼儿自身需要出发，追求音乐教育的自然、自发、游戏性与趣味性。在提高幼儿艺术素养的同时，促进幼儿各方面的发展，提升我园的音乐教育效果，充实并丰富幼儿园的日常教育活动。
[关键词]：日常生活 音乐 教育  
 一、问题的提出
 热爱音乐是儿童的天性，音乐是表情达意的艺术。幼儿心理学指出，幼儿具有喜形于色、感情外露的特点，他们还难以用言语表达自己内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童内心的感受。所以，每个儿童喜欢音乐，需要音乐。同时，各项研究也证明，音乐教育可以促进幼儿的全面发展。

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