论文编号:XQJY1202 论文字数:5037,页数:06
幼儿科学创新思维培养的课程探索
【摘要】以微观发生法为指导,在现有的幼儿科学教学的基础上,借助教学手段的相互渗透,生成、预设及整合教材、优化课程内容,使幼儿积极参与创造性的思维活动之中,以提高幼儿科学创新思维能力。结果发现,不管是教师评价,从幼儿自身的能力测..
上一篇:幼儿园特色建设的分析 | 下一篇:如何做好孩子入园前的准备 |
点击查看关于 幼儿 科学 新思维 培养 课程 探索 的相关论文题目 | 2012-10-09 08:55:42【返回顶部】 |