论文编号:XQJY1223 论文字数:5058,页数:05
科学角区活动中教师指导行为的研究
[摘 要] 教师指导行为是教师对幼儿知识、技能和情感等方面发展所运用的一种指导方式。教师对幼儿的指导行为不仅对幼儿发展具有重要意义,对于教师自身发展,也有不可忽视的作用。本研究运用观察和访谈两种方法对三所幼儿园六位教师进行研究。..
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