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论文编号:XQJY1325 论文字数:6081
共享建构的快乐——浅谈小班结构游戏中教师的支持性引导策略
【摘 要】:结构游戏是幼儿运用不同的结构玩具或材料进行构造的一种游戏。小班幼儿刚接触结构材料,对结构游戏的感兴趣程度较高,但在活动过程中教师发现幼儿间会产生许多的矛盾和消极情绪,此时该如何采取有效的策略, 提高..
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