幼儿园青年教师打击乐教学活动之初探

[摘要]根据《幼儿园教育指导纲要》精神，在音乐教育活动中，打击乐演奏活动与其它音乐活动一样，享有同等重要的地位。这也就意味着，我们要将打击乐活动变得有趣的同时又能让幼儿掌握些技能，寓教育于快乐之中。 在进行打击乐活动时，幼儿突发性的情况会比较的多，作为青年教师，我们临场发挥和控制能力还是比较欠缺的，对于总谱的认识和使用还不是那么的完善。总谱分为语音总谱、动作总谱和图形总谱，他们在现实活动当中该如何理解与运用，需要我们青年教师去不断的尝试与反思，从而促进我们打击乐教学活动的教学的能力。本文我将通过动作总谱、图形总谱、语音总谱三个方面的内容，联系自己在教学活动中是困惑与反思，整理出自己的所学的经验，希望对工作3~7年的青年教师有所帮助。

[关键词]：打击乐器 音乐教学  节奏教学

目录

引言 2

一、青年教师在进行打击乐活动中的困惑： 3

1、目标制定缺乏科学性 3

2、教师高控，机械式练习 3

3、教师对乐曲分析的不彻底 4

二、打击乐活动设计策略与方法 4

、擅于使用“变通总谱”促进青年教师打击乐教学的能力 5

（二）、进一步细化策略，促进教师打击乐教学的能力 7

参考文献： 8