论文编号:XQJY1540 论文字数:5633教师评价与幼儿自我效能感关系的思考[摘 要]自我效能感形成的基础是个人对自己能力的评价。本研究通过对小班及大班幼儿自我效能感现状的研究,结合相关问卷和访谈的结果,得出以下结论:教师的言语评价方式偏重于智力而少有情感、价值观方面评价;教师普遍忽视非言语评价的重要作用;教..
上一篇:论当前我国幼教师资问题及对策 | 下一篇:绘本阅读,“悦读”越快乐 |
点击查看关于 教师 评价 幼儿 自我 效能 关系 思考 的相关论文题目 | 2015-08-21 12:57:21【返回顶部】 |