幼儿园教师职业道德现状的观察与思考——以厦门部分幼儿园教师为例

摘要

    教师要教书育人、为人师表，这就要求教师有规范的职业道德。本文通过问卷调查、访谈、观察等研究方法对厦门市公立与私立老师的现状进行了调查，调查的内容包括：当前厦门市公立及私立幼儿园教师的学历水平、师资水平、以及当前幼儿园教师的教学指导等之中的职业道德现状。之后对现状进行了分析，指出存在着以下问题并针对存在的问题提出建议和对策，为当前的幼儿园教师及中小学教师和各大高校师范生起到积极作用。

目       录

目录…………………………………………………………………………………1

摘要…………………………………………………………………………………2

一、教师的职业道德…………………………………………………………………2

（一）教师职业道德概论……………………………………………………………2

（二）师德与教师职业道德的区分…………………………………………………2

（三）教师职业道德现状…………………………………………………………2-3

二、教师怎样才能具有更高尚的职业道德…………………………………………3

（一）针对厦门现有的公立与私立幼儿园研究调查………………………………3

1.调查对象……………………………………………………………………………3

2.材料…………………………………………………………………………………3

3.程序…………………………………………………………………………………3

（二）观察记录……………………………………………………………………3-4

（三）调查结果与分析………………………………………………………………4

1.教师职业道德与以前相比有所下降………………………………………………4

2.教师职业道德会出现的误区………………………………………………………4

①职业意识逐渐失重 ………………………………………………………………4

②师生关系………………………………………………………………………4-5

③职业言行失范……………………………………………………………………5

④个体与集体关系失衡……………………………………………………………5

（四）教师职业道德标准的改变…………………………………………………5-6

（五）提高教师职业道德的现状……………………………………………………6

三、应加强培养教师职业道德教育规范的必要性、紧迫性……………………6

（一）应建立有效的导向机制………………………………………………………6

1.文件导向……………………………………………………………………………6

2.榜样导向……………………………………………………………………………7

3.舆论导向……………………………………………………………………………7

（二）建立有效的制约机制…………………………………………………………7

1.教师考核制度………………………………………………………………………7

2.社会监督制度………………………………………………………………………7

3.科学的评价机制……………………………………………………………………7

4.建立常规的活动机制……………………………………………………………7-8

（三）加强师范在校生及青年教师的职业思想教育………………………………8

参考文献……………………………………………………………………………8

附表1…………………………………………………………………………………9

附表2 ………………………………………………………………………………10