教育活动中的有效提问

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一、幼儿教师在语言教学活动中的问题 2

二、幼儿教师语言教学活动中有效提问的策略 2

（一）提问前的准备策略 2

（二）提问中的技能策略 3

（三）提问后的反思策略 5

参考文献： 5

在幼儿园的语言教育活动，问题虽然很广泛的使用，但也有许多问题。问题如：不注意孩子的年龄特点，理解能力和知识水平，深度不是温和；错误的时机问题，问题设计过于简单，缺乏启发性价值和思考：创造性思维问题；没有围绕教学目的或集中，缺乏一个合理的问题之间的联系，促进梯度，等等。好问题会导致孩子们的思维，能引导孩子从简单到困难的探索问题的性质。因此，教师的提问策略是至关重要的，基于故事活动“月亮的味道”，举个例子，来说明我们如何做的有效性提问。