学前儿童家庭教育的相关问题研究2

目录

一、引言

二、学前儿童家庭教育的内涵

（一）学前儿童家庭教育的概念

（二）学前儿童家庭教育的原则

1、生活与娱乐相结合的原则

2、情感与理智相结合的原则

3、个性与共性相结合的原则

4、统一和灵活相结合的原则

三、学前儿童家庭教育存在的问题

1、家庭教育观念有误区

1.1、心理误区

1.2、教育误区

1.3、形象误区

1.4、行为误区

1.5、语言误区

2、家长教养方式有偏差

四、改善学前儿童家庭教育的对策建议

1、给予孩子营造轻松、愉快的家庭氛围

2、注重孩子的综合发展

3、要多与孩子相处，家长间多沟通

4、理智的对待孩子

5、家长要提高自身素质

五、结语

学前儿童家庭教育的相关问题研究

一、引言    

    家庭教育应该从学前儿童开始,因为婴幼儿时期是人生发展的基石,是身体和智力迅速发展的时期,也是品德、性格开始形成的重要阶段。家长是孩子的首任老师,也是孩子的终身老师,对孩子的成长起着特殊的、不可替代的作用。学前儿童家庭教育发生在家庭的日常生活之中，对出生至入学前的儿童进行的是一种潜移默化的早期教育，是“人之初”的启蒙教育，对儿童的健康成长具有重要而深刻的影响。近年来,随着独生子女家庭的普及化，学前儿童家庭教育日益受到人们的关注，但是,由于受传统的家庭教育观念的影响,学前儿童家庭教育中还存在一些认识误区和方式偏差，只有充分地认识到这些问题和不足，坚持科学的家庭教育观念和正确的教育方式方法,才能扬长避短，更好地发挥学前儿童家庭教育的作用。